山東推廣“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”搭建課外育人平臺

    新華社濟南２月１４日電（記者 陳灝）為緩解農(nóng)村青少年日益增長的精神文化需求與陣地相對不足之間的矛盾，山東自２００８年開始逐步在全省范圍內(nèi)推廣“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，依托現(xiàn)有社會資源，為青少年的健康成長和全面發(fā)展搭建起全新的平臺。

    ２０１０年開始，山東根據(jù)中央文明辦精神，在全省范圍內(nèi)推開“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)，并協(xié)調(diào)財政部門從省彩票公益金中撥出８００萬元，作為率先建成的８０個“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的運轉(zhuǎn)經(jīng)費。各地市也根據(jù)自身實際情況，探索辦好、用好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的途徑，將“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”辦出了特色。

    淄博市針對農(nóng)村未成年人課外活動場所匱乏、精神文化生活單薄、留守兒童失管失教等問題，于２００８年在全市推開“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，依托既有中小學(xué)校、農(nóng)村文化活動中心等公共設(shè)施，對場地和設(shè)備進行修繕、改造，用于開展學(xué)生課外活動。

    據(jù)淄博市文明辦主任張守君介紹，淄博市“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)主要突出４項職能：落實黨的教育方針，提高未成年人思想道德素質(zhì)；向農(nóng)村未成年人普及科技、勞動、文藝、體育等知識和技能，培養(yǎng)勤動手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習(xí)慣；組織豐富多彩的文體活動，配合學(xué)校教育培養(yǎng)未成年人全面發(fā)展，健康成長；通過組織開展宣傳教育活動、聯(lián)誼活動、親子活動，吸引農(nóng)民積極參與，建設(shè)鄉(xiāng)村文化中心。

    目前，淄博市已經(jīng)形成了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的３種建設(shè)模式：在校舍比較充裕的學(xué)校，利用空置房屋和場地改造、擴建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，活動室與教室分離，重點為本校學(xué)生服務(wù)；利用學(xué)�，F(xiàn)有教室、場地，對教室進行一些改造，添置必要的活動設(shè)施器材，上課時用于課堂教學(xué)，放學(xué)后用于開展活動。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，重新編班并到指定活動室進行活動；利用學(xué)校附近的農(nóng)村文體活動中心，依托其設(shè)施、場地、師資和活動器材，增加項目、完善配置，為周邊學(xué)校和未成年人免費提供服務(wù)。

    在淄博市世紀中學(xué)，記者看到，學(xué)校利用自身資源建立起了跆拳道、健美操、鋼琴、書法、國畫等活動室，學(xué)生可以利用課外時間參與各項技能的學(xué)習(xí)。校長馬成立介紹，學(xué)校少年宮開辦了７大類５０多種興趣班，覆蓋在校的所有３０００多名學(xué)生。他告訴記者：“學(xué)校要求學(xué)生每人至少掌握兩項健身技能和兩項藝術(shù)技能，這些技能大多數(shù)是利用課外時間在少年宮學(xué)習(xí)的。”

    臨沂市在建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的過程中，將重點參與人群鎖定在單親家庭子女、貧困家庭子女、外來務(wù)工人員子女、留守兒童等弱勢群體身上，優(yōu)先安排他們參加活動，讓他們感受集體的關(guān)愛。臨沂市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生周錦的父母長期在外打工，她平時少言寡語，不愿和其他同學(xué)交往。指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，根據(jù)她的特點，發(fā)動她參加少年宮講故事、演講活動，使得原本郁郁寡歡的她逐漸活躍起來，并通過競選當(dāng)起了學(xué)校電視臺的小主持人。